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不但备教(jiao)材(cai)备教(jiao)法而且备学生(sheng),思考(kao)学生怎(zen)样学,学生将会(hui)产生(sheng)什么疑难(nan),该怎样解(jie)决,在备(bei)课本中体(ti)现教师的引导,学生(sheng)的主动学习过程(cheng),充(chong)分理(li)解(jie)课(ke)后(hou)习题的作用,设计好练习(xi)。 二、认(ren)真(zhen)上课 在