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不但备教材备教(jiao)法而且备学生,思考学生(sheng)怎样学,学生(sheng)将(jiang)会产生什么疑难(nan),该(gai)怎样(yang)解决(jue),在备课(ke)本(ben)中(zhong)体现教师的(de)引(yin)导,学生的主动学习过(guo)程,充(chong)分理解课(ke)后习(xi)题的作(zuo)用,设计好练习。 二(er)、认真上课 在

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