剧情简介

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1、以教(jiao)学实践为载体,研读教(jiao)育理(li)论知识(shi),促进教师把理(li)论(lun)知识(shi)转(zhuan)化为(wei)具体的教(jiao)学(xue)行为。 首先,继续结合(he)教学需要组(zu)织教师研读“纲要”和“课程指南”,让(rang)教师能(neng)够逐渐

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