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不但备教(jiao)材备教法而(er)且(qie)备学生,思考(kao)学生怎样学,学生将会产生什(shi)么疑(yi)难(nan),该怎样解决(jue),在备(bei)课(ke)本中体现教师的引(yin)导,学(xue)生(sheng)的主动学(xue)习过程,充(chong)分理(li)解课(ke)后习(xi)题的作用,设计好练习。 二(er)、认真(zhen)上课 在