剧情简介

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1、以(yi)教学实践为载体,研(yan)读(du)教(jiao)育理(li)论知(zhi)识,促进教师把(ba)理论知识转化(hua)为(wei)具(ju)体的教学行(hang)为。 首先,继续结合教学需(xu)要组(zu)织教师(shi)研读“纲要”和“课程(cheng)指南”,让教师(shi)能够逐(zhu)渐

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