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不但备(bei)教材备教法而(er)且备学生,思考学生怎样学(xue),学生将(jiang)会产生什么疑(yi)难,该怎样(yang)解决,在备课本(ben)中体(ti)现教师的(de)引(yin)导,学生的主动学(xue)习过程,充(chong)分(fen)理解课后习题的(de)作(zuo)用(yong),设计好(hao)练(lian)习。 二(er)、认真上(shang)课(ke) 在