剧情简介

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1、以(yi)教学实(shi)践为(wei)载体,研(yan)读(du)教育理论知识,促进(jin)教师(shi)把理论知识转化为具体的教学行(hang)为。 首先(xian),继续结(jie)合教(jiao)学需(xu)要组织(zhi)教师研读(du)“纲要”和“课程(cheng)指南(nan)”,让教师能够逐(zhu)渐(jian)

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